樹(shù)立節(jié)能減排意識(shí)：光伏發(fā)電走進(jìn)校園

2020-09-23
近日，有消息稱(chēng)香港科技大學(xué)將于校園內(nèi)建設(shè)一個(gè)包含8000塊光伏組件的可再生能源項(xiàng)目，完成后將成為全港最大規(guī)模的同類(lèi)型發(fā)電系統(tǒng)。
據(jù)介紹，該發(fā)電系統(tǒng)的首階段工程已于7月展開(kāi)，并將持續(xù)至2021年。校方在學(xué)生和教職員宿舍、學(xué)術(shù)及研究中心，以及體育大樓等校園內(nèi)50多個(gè)地點(diǎn)安裝太陽(yáng)能板，預(yù)計(jì)在未來(lái)25年，每年可減少相當(dāng)于香港900戶(hù)3人家庭一年的用電量，并減少約150萬(wàn)公斤碳排放。科大也將劃出部分太陽(yáng)能板做實(shí)驗(yàn)用途，讓教職員試驗(yàn)有關(guān)太陽(yáng)能板和可再生能源的研究項(xiàng)目。

 

校園＋光伏電站的優(yōu)勢(shì)

1、校園擁有較為廣闊的屋頂，結(jié)構(gòu)好，用電量穩(wěn)定；學(xué)校所處地區(qū)相對(duì)周邊環(huán)境而言擁有更多的太陽(yáng)能資源，日照穩(wěn)定。
2、綠色能源，省錢(qián)省電，創(chuàng)造額外收益。校園安裝光伏電站是按照“發(fā)電自用，余電上網(wǎng)”的原則，在滿足自用外，將多余的發(fā)電量上網(wǎng)，“賣(mài)”給供電局，創(chuàng)造額外收益。
3、校園有足夠多的教室或?qū)嬍易鳛閮?chǔ)能蓄電池室和控制室，安裝后美觀大方，隔熱降溫。一排排光伏發(fā)電板整齊劃一，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮；一根根電纜將電流連接逆變器、進(jìn)入?yún)R流箱，源源不斷地通過(guò)變壓器傳輸?shù)诫娋W(wǎng)。
4、校園作為政府的教育機(jī)構(gòu)，有良好的信譽(yù)度，土地產(chǎn)權(quán)明確。
5、校園運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定，一般不會(huì)有較大幅度改造，幾乎不存在分布式光伏電站的存續(xù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。
6、節(jié)能減排，建設(shè)環(huán)保節(jié)約型校園。這些光伏項(xiàng)目投產(chǎn)后，間接減少了二氧化碳、粉塵等排放，還能讓學(xué)生對(duì)新能源有更加直接的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生研究新能源的熱情